<P><FONT size=3>展昭</FONT></P>: U6 R+ j+ A" W4 a- `! X
<P><FONT size=3>三年级</FONT></P>
" l- @' R. x9 P% W<P><FONT size=3>我的同桌白玉堂是班上“五大金刚”中间的一个，经<st1:PersonName ProductID="常让" w:st="on">常让</st1:PersonName>老师头疼。</FONT></P>
: A. r N- K7 y- y5 {# p0 W- h<P><FONT size=3>有一次上语文课的时候，同学们都在认真听课，他却在下面玩新式钢笔，<st1:PersonName ProductID="公孙" w:st="on">公孙</st1:PersonName>老师朝我们看了好几次，我没办法，就用手肘碰了碰提醒他，他却以为我在打他，就重重地打了我一下，这下我的火就上来了，毫不客气的回敬了他一下。后来，他觉得自己无理，就小声地向我道歉，我也只好原谅他了。</FONT></P>
/ Y0 d( d: t1 j( \3 V( U<P><FONT size=3>还有一次，上数学课，他在桌上用两支铅笔把橡皮拨来拨去，还硬要我过来看，说：“展昭，看我的足球踢得多棒啊！”<st1:PersonName ProductID="包" w:st="on">包</st1:PersonName>老师看见了，走过去把他一下子从座位上拎起来，狠狠训了一顿，他还不服气，坐下来，脸憋得通红，像只气鼓鼓的青蛙。</FONT></P>6 @- [% d1 {( Z: h$ e/ i0 b
<P><FONT size=3>白玉堂就是这样一个调皮的同学。</FONT></P>
) }) n& W, F+ r1 Z$ J) J6 l* M5 w<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="公孙" w:st="on">公孙</st1:PersonName>老师：该同学已经能熟练写作三段式和起承转合式作文，描写生动活泼。</FONT></P>
! n( [7 B! k/ e8 t# v0 C) H1 j<P><FONT size=3>评分<FONT face="Times New Roman">90</FONT></FONT></P>5 N3 S/ o6 {9 g$ t
<P>) p# n& ?3 `, x5 m- a1 N
<P><FONT face="Times New Roman" size=3></FONT></P>3 \. c7 t/ }+ \8 O+ N' v8 j) p9 z' W
6 w5 j2 b) Q0 }/ q' I4 S* E6 ~5 r! l# E+ {4 ^; \4 L E" ?
/ O: w( Y# \* P1 ~' k0 k {
<P><FONT size=3>初一</FONT></P>3 V3 o/ h g1 O. o5 |& s( c& _5 D
<P><FONT size=3>我的小学同桌白玉堂，个子中等，皮肤很白，机灵顽皮的像只老鼠。</FONT></P>5 r# m) V8 _# ~2 y3 g4 ]& g
<P><FONT size=3>他参加过武术班，会舞刀弄棍，在六一联欢会上表演武术，常博得满堂彩。也就因为这个，他有时表演个后空翻，便有不少女生少见多怪的围着他，非要再来一个，使他得意洋洋，不可一世。</FONT></P>
$ w1 D: }) F0 O, q( s- f, p<P><FONT size=3>他最头痛的是数学，别瞧他其他课上积极发言，可每次随堂练习都要偷看我的得数才敢举手。他喜欢语文课，记性很好，据说他五岁就能背唐诗三百首，有时他得意起来，就会和后排的颜查散来玩唐诗接龙。出去春游他最积极，每次都是白衣服出去，黑衣服回来。</FONT></P> N9 k# V* D, D8 u
<P><FONT size=3>有一次下雨，我把伞借给离家远的丁月华，自己跑回家，老师听说了就推选我当学期的“红花少年”。他知道后很不服气，硬不许我带伞，还说这样他就有机会借我伞。结果真下雨时我们都没带，还是颜查散好心跑了两趟借我们雨伞，但颜查散因为淋雨生病了，我很生气，两天没理他，他也不和我说话。过了两天，我到颜家给他补课，迎面撞上他，我继续走我的，他却突然拽住我的袖子说：“对不起！”然后就跑掉了。我呆呆的进了颜家，才知道白玉堂天天来给颜查散补课，我心里不知道是什么滋味。</FONT></P>
- J6 @6 x0 j9 u/ }& x [: K5 J<P><FONT size=3>从那以后我们就调开了，而且六年级要准备考初中，都没机会说什么话。后来听说他没考好，好象是交钱进的学校，也不知道在哪里。我常常会在体育课上想到他，想到他的一身白色运动衣，就好像他还是我的同桌一样。</FONT></P>
$ [/ y8 l% `' y8 p! m<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="赵" w:st="on">赵</st1:PersonName>老师：本文是一篇优秀的记叙文，结构安排合理，详略得当，能突出人物性格，结尾写的很好。评分：<FONT face="Times New Roman">85</FONT></FONT></P>7 W+ h e2 @9 h5 V0 b; m& L
<P>' W5 j9 X; t; E, s8 }/ d6 C, h6 [
<P><FONT face="Times New Roman" size=3></FONT></P>
! _: r( s) a- R4 l, f, F- O<P>
( b4 `' ~; l% C' K- w, C5 p<P><FONT size=3>白玉堂作文</FONT></P># z. n1 S8 i. Q; ]
<P><FONT size=3>三年级</FONT></P>
1 }+ s8 E% B4 r, n) \<P><FONT size=3>我的同桌叫展昭，他很烦，老爱管人，我被他管的像个木头人，上课不能动，不能讲话。我拿拳头威胁他他又不怕，气死我了。</FONT></P>& | D; } H1 l. i3 q- i) ^! W* e
<P><FONT size=3>他成绩好，不过不如我聪明，每天都要做完作业才肯出去玩，不然他早跟不上了，但是<st1:PersonName ProductID="包" w:st="on">包</st1:PersonName>老师还常常拿他当榜样，我为什么要学笨人的学法？</FONT></P>! w+ p' \+ ~. M* f* m
<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="公孙" w:st="on">公孙</st1:PersonName>老师：该同学能运用比喻和排比手法，希望继续在文章结构和条理上下功夫。评分：<FONT face="Times New Roman">78</FONT></FONT></P>
+ o0 L* u0 t( E0 X& ~<P><FONT size=3>初一</FONT></P>8 ?0 B& l9 _$ o
<P><FONT size=3>我以前的同桌展昭是班长，每天一声“起立！”，真是震耳欲聋。后来分开了，我还有点不习惯。</FONT></P>/ }% l# T) L8 f- h9 D& f, T0 P
<P><FONT size=3>本来我的好朋友颜查散应该当班长的，班主<st1:PersonName ProductID="任包" w:st="on">任包</st1:PersonName>老师说颜查散管不住人，让颜查散当了大队委（就是其实什么事也不用做那种），所以一开始我们五大金刚都不服他，后来看在他肯把笔记借我们抄的份上就让他一步。</FONT></P>6 S. Z/ c# d8 `
<P><FONT size=3>他是个乖宝宝，老爱管着我，不许我做小动作，谁理他啊！但是他很生气的样子，我又只好让他。</FONT></P>
& U5 H2 s$ j' W# p) J; M O<P><FONT size=3>其实他是个怪人。每次看电影就看嘛，他还要那个小本子把时间人物地点事件一起记下来，遇到没记下来的还要靠我帮他记，我问他为什么，他说是为了写观后感！春游时也是！！联欢会时也是！！！而且我看过了，他每次写联欢会都一个样，遇到喜欢的节目就写一长段，不喜欢的就写“第<FONT face="Times New Roman">X</FONT>小队表演的是<FONT face="Times New Roman">XXX</FONT>，他们表演的很认真，我们都给他们鼓掌”，结尾是“一个有意义的联欢会结束了”。这有什么好记的！亏他还忙着记不认真看表演。但他都会很详细写我的表演，其实我知道他都是瞎写的，因为他一直都在看我表演，什么都不记，怎么会写对嘛！所以我只好帮他一下，替他写了一小段在记事本上，他还不领情，气死我了。</FONT></P>
8 B6 N3 v; r! _' w2 B<P><FONT size=3>后来，老师把我们调开了。也不知为什么我一直没再和他说过话，大概是他后来架子大了我懒得理他吧（注：小白把自己的任性忘光了）。我去一中他们班隔壁看过颜查散，但是没看到他，可能他很忙吧，还不如我在二十二中快活。所以我觉得二十二中比一中好，老师也是。</FONT></P>
; W3 Z1 b6 M% Y! b9 f) y' s, g<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="庞" w:st="on">庞</st1:PersonName>老师：行文比较自然，能反映人物特点。部分内容，特别是结尾建议改写，表达一下对优秀同学的思念和敬仰之情，使文章思想得到提升。评分：<FONT face="Times New Roman">85</FONT></FONT></P>
5 A- g' J' U( v. f/ _[此贴子已经被作者于2005-7-25 20:10:55编辑过] 7 k7 ?* `2 e8 S0 q9 @/ T
| 
IP卡
狗仔卡
发表于 2005-7-25 00:42:39
提升卡
置顶卡
沉默卡
喧嚣卡
变色卡
显身卡
。昭哥进了开封一中（公立优等学校），小白花钱进了陷空中学（私立的。小白家是很有钱滴）。后来昭哥进了开封大学，小白考进了陷空大学，一日他们在京城巧遇。</P><P>小白：猫儿，多年不见啊。你修滴是什么专业？</P><P>昭哥：大宋法典学，白兄呢？</P><P>小白：人文学院，社会学专业，偶修了《马克思主义政治经济学》，你知道吗？我们现处于封建社会，偶门要改变这中社会制度………………</P><P>昭哥：…………
士别三日当刮目相看，公孙先生，快来看看白兄，是8是病拉
</P>
</P><P>两人到了大二，可以多辅修一个专业了，一人进了武装部，一人修了工商管理；数载修炼，又一次狭路相逢——</P><P>话说某日，昭昭身着警服，脚踏巡摩，巧遇两派古惑仔，街头闹事，刀砍斧劈，嚎叫震耳；说时迟，那时快，只见昭昭揉身而上，一招白鹤晾翅——从兜里掏出一个口哨，气聚丹田，猛吹起来，然后施展狮子吼功，叫道：统统住手！你们不必说什么，因为你们所说的一切将会成为承堂证供！</P><P>霎时间，世界安静了。正当昭昭要晓以大义之时，身后有一人拍了拍他的肩，说：“不好意思，小弟们不懂事，还望多担待啊！”</P><P>昭昭一回头，便见一人白色西装笔挺，立于面前，定睛一看，竟是——白玉堂！白玉堂显然也已认出了昭昭，两人冷然对视……（参考险空岛猫鼠一战的经典镜头）</P><P>“你刚刚说什么？他们都是你的小弟？”</P><P>“人在江湖，身不由己。现在生意做得大了，自然黑白通吃。”</P><P>“他们犯了事，带他们回警局，是我的责任。”</P><P>“哼，嬴过了我再说！”</P><P>……………………</P><P>“两只小蜜蜂啊，飞到花丛中啊～～～～～”</P><P>两人于寒风瑟瑟之中以独特的方式交流感情，众古惑仔傻眼ing</P>
哎呀，是大名鼎鼎开封警属滴展Sir，久违啦。最近484有什么案子啊？小弟白玉堂或许能帮上忙，偶可是好市民哦！