<P><FONT size=3>展昭</FONT></P>
! p Z: U5 G6 ?7 l<P><FONT size=3>三年级</FONT></P>
2 [1 P7 z1 ~9 M- e<P><FONT size=3>我的同桌白玉堂是班上“五大金刚”中间的一个,经<st1:PersonName ProductID="常让" w:st="on">常让</st1:PersonName>老师头疼。</FONT></P>& Y% t, ?' }3 n H% ^8 h9 H; x7 \1 b
<P><FONT size=3>有一次上语文课的时候,同学们都在认真听课,他却在下面玩新式钢笔,<st1:PersonName ProductID="公孙" w:st="on">公孙</st1:PersonName>老师朝我们看了好几次,我没办法,就用手肘碰了碰提醒他,他却以为我在打他,就重重地打了我一下,这下我的火就上来了,毫不客气的回敬了他一下。后来,他觉得自己无理,就小声地向我道歉,我也只好原谅他了。</FONT></P>! x/ U; m. z1 n& Z
<P><FONT size=3>还有一次,上数学课,他在桌上用两支铅笔把橡皮拨来拨去,还硬要我过来看,说:“展昭,看我的足球踢得多棒啊!”<st1:PersonName ProductID="包" w:st="on">包</st1:PersonName>老师看见了,走过去把他一下子从座位上拎起来,狠狠训了一顿,他还不服气,坐下来,脸憋得通红,像只气鼓鼓的青蛙。</FONT></P>9 V# K! x3 J6 I' p- i. U
<P><FONT size=3>白玉堂就是这样一个调皮的同学。</FONT></P>$ z8 \# ?8 v, c2 L
<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="公孙" w:st="on">公孙</st1:PersonName>老师:该同学已经能熟练写作三段式和起承转合式作文,描写生动活泼。</FONT></P>, |5 ^2 o# p2 V( y9 P% C+ Q2 f4 z
<P><FONT size=3>评分<FONT face="Times New Roman">90</FONT></FONT></P>
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<P><FONT size=3>初一</FONT></P>9 F% i' T% j. k( ~: i" v( ]
<P><FONT size=3>我的小学同桌白玉堂,个子中等,皮肤很白,机灵顽皮的像只老鼠。</FONT></P>$ j: R, i, m% l: i9 Q# W
<P><FONT size=3>他参加过武术班,会舞刀弄棍,在六一联欢会上表演武术,常博得满堂彩。也就因为这个,他有时表演个后空翻,便有不少女生少见多怪的围着他,非要再来一个,使他得意洋洋,不可一世。</FONT></P>9 J8 X$ T p; h. M
<P><FONT size=3>他最头痛的是数学,别瞧他其他课上积极发言,可每次随堂练习都要偷看我的得数才敢举手。他喜欢语文课,记性很好,据说他五岁就能背唐诗三百首,有时他得意起来,就会和后排的颜查散来玩唐诗接龙。出去春游他最积极,每次都是白衣服出去,黑衣服回来。</FONT></P>
! X" I$ E& `7 D u1 z1 s) O<P><FONT size=3>有一次下雨,我把伞借给离家远的丁月华,自己跑回家,老师听说了就推选我当学期的“红花少年”。他知道后很不服气,硬不许我带伞,还说这样他就有机会借我伞。结果真下雨时我们都没带,还是颜查散好心跑了两趟借我们雨伞,但颜查散因为淋雨生病了,我很生气,两天没理他,他也不和我说话。过了两天,我到颜家给他补课,迎面撞上他,我继续走我的,他却突然拽住我的袖子说:“对不起!”然后就跑掉了。我呆呆的进了颜家,才知道白玉堂天天来给颜查散补课,我心里不知道是什么滋味。</FONT></P>
, I& S" s, p3 c( u3 P- D<P><FONT size=3>从那以后我们就调开了,而且六年级要准备考初中,都没机会说什么话。后来听说他没考好,好象是交钱进的学校,也不知道在哪里。我常常会在体育课上想到他,想到他的一身白色运动衣,就好像他还是我的同桌一样。</FONT></P>
6 w* Q5 V( y, ?: H' l; H8 _<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="赵" w:st="on">赵</st1:PersonName>老师:本文是一篇优秀的记叙文,结构安排合理,详略得当,能突出人物性格,结尾写的很好。评分:<FONT face="Times New Roman">85</FONT></FONT></P>, N* ]8 N0 n& Z1 A# r+ V( { V+ k
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3 X' z' I \7 h& x: c<P><FONT face="Times New Roman" size=3></FONT></P>% p) g3 V; ? x- L2 F5 v2 p
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<P><FONT size=3>白玉堂作文</FONT></P>7 S" r- W- \7 K$ A; f' w- `' W
<P><FONT size=3>三年级</FONT></P>5 Y/ ~, _% d% y7 ]
<P><FONT size=3>我的同桌叫展昭,他很烦,老爱管人,我被他管的像个木头人,上课不能动,不能讲话。我拿拳头威胁他他又不怕,气死我了。</FONT></P>
& u+ U! e k! S h<P><FONT size=3>他成绩好,不过不如我聪明,每天都要做完作业才肯出去玩,不然他早跟不上了,但是<st1:PersonName ProductID="包" w:st="on">包</st1:PersonName>老师还常常拿他当榜样,我为什么要学笨人的学法?</FONT></P>7 g u" x9 ~. J5 J. H# R
<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="公孙" w:st="on">公孙</st1:PersonName>老师:该同学能运用比喻和排比手法,希望继续在文章结构和条理上下功夫。评分:<FONT face="Times New Roman">78</FONT></FONT></P>
+ V& |4 ?0 W* J8 T<P><FONT size=3>初一</FONT></P>3 l: R& `- q1 q. G( ?
<P><FONT size=3>我以前的同桌展昭是班长,每天一声“起立!”,真是震耳欲聋。后来分开了,我还有点不习惯。</FONT></P>1 b, k! C$ x, x
<P><FONT size=3>本来我的好朋友颜查散应该当班长的,班主<st1:PersonName ProductID="任包" w:st="on">任包</st1:PersonName>老师说颜查散管不住人,让颜查散当了大队委(就是其实什么事也不用做那种),所以一开始我们五大金刚都不服他,后来看在他肯把笔记借我们抄的份上就让他一步。</FONT></P>
, Q0 B* b" b! m, T% u<P><FONT size=3>他是个乖宝宝,老爱管着我,不许我做小动作,谁理他啊!但是他很生气的样子,我又只好让他。</FONT></P>
& e8 Z$ o- L K0 p<P><FONT size=3>其实他是个怪人。每次看电影就看嘛,他还要那个小本子把时间人物地点事件一起记下来,遇到没记下来的还要靠我帮他记,我问他为什么,他说是为了写观后感!春游时也是!!联欢会时也是!!!而且我看过了,他每次写联欢会都一个样,遇到喜欢的节目就写一长段,不喜欢的就写“第<FONT face="Times New Roman">X</FONT>小队表演的是<FONT face="Times New Roman">XXX</FONT>,他们表演的很认真,我们都给他们鼓掌”,结尾是“一个有意义的联欢会结束了”。这有什么好记的!亏他还忙着记不认真看表演。但他都会很详细写我的表演,其实我知道他都是瞎写的,因为他一直都在看我表演,什么都不记,怎么会写对嘛!所以我只好帮他一下,替他写了一小段在记事本上,他还不领情,气死我了。</FONT></P>' L+ D2 t k+ m* T) G
<P><FONT size=3>后来,老师把我们调开了。也不知为什么我一直没再和他说过话,大概是他后来架子大了我懒得理他吧(注:小白把自己的任性忘光了)。我去一中他们班隔壁看过颜查散,但是没看到他,可能他很忙吧,还不如我在二十二中快活。所以我觉得二十二中比一中好,老师也是。</FONT></P>
$ E( i' q% J+ z* }/ e% d/ c<P><FONT size=3><st1:PersonName ProductID="庞" w:st="on">庞</st1:PersonName>老师:行文比较自然,能反映人物特点。部分内容,特别是结尾建议改写,表达一下对优秀同学的思念和敬仰之情,使文章思想得到提升。评分:<FONT face="Times New Roman">85</FONT></FONT></P> J7 S8 N7 ]: m0 z" |" X
[此贴子已经被作者于2005-7-25 20:10:55编辑过]
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